Willkommen bei Kuno!

Das Primarstufenprogramm der Kunststofferzeuger


Unter Laborbedingungen: Kuno zu Gast in Nürnberg

Sie sind mittlerweile wichtige Unterstützer der Kuno-Projekte und eines spannenden MINT-Unterrichts: Die Rede ist von Lehrerfortbildungszentren deutscher Universitäten, die verstärkt auch Seminare zu den fünf Experimenten der Kunststofferzeuger anbieten. Jüngst war dies auch in Franken der Fall: An der Friedrich-Alexander-Universität in Erlangen-Nürnberg hatte das dortige Chemielehrer-Fortbildungszentrum rund 20 Lehrkräfte aus der Region zu Gast, um gemeinsam mit PlasticsEurope Deutschland die spannenden Kuno-Versuche vorzustellen.

Lehrerfortbildung Uni Nürnberg 2018

Auch wenn es eigentlich nicht nötig war, da die Experimente ganz einfach im Klassenzimmer und ohne Schutzkleidung durchgeführt werden können, fand die Schulung in den modernen Laborräumlichkeiten der Universität statt. Zudem durften sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit örtlichen Laborkitteln bestücken und sich so tatsächlich einen Tag lang wie echte Forscher fühlen. Ein Gefühl, dass die Lehrkräfte hoffentlich bald in ihre Klassen weiter tragen, in dem sie dort fleißig mit ihren Schülerinnen und Schülern zu und mit modernen Materialien experimentieren.

Lehrerfortbildung Uni Nürnberg 2018Lehrerfortbildung Uni Nürnberg 2018

 


Engagierte Jugendliche – spannende Themen – strahlende Gewinner

Spannend ging es zu am 21. April im Rheinischen Landestheater in Neuss, als über 50 Schülerinnen und Schüler aus ganz Deutschland zum Thema „Leben, lernen, arbeiten und mobil sein in Smart Cities der Zukunft: mit oder ohne Kunststoff und Petrochemie?“ diskutierten. Anlass dafür war der deutsche Entscheid des Europäischen Jugend-Debattierwettbewerbs (EYDC, European Youth Debating Competition), der zum mittlerweile dritten Mal in Folge vom Petrochemieverband EPCA und dem Verband der Kunststofferzeuger PlasticsEurope organisiert wird. Im Fokus standen neben klassischen Themen wie Nachhaltigkeit, Mobilität von morgen und Sharing Economy auch Aspekte des Datenschutzes und einer freiheitlichen Gesellschaft. Wichtig zum Erreichen des Debattenziels war es, immer wieder einen Bezug zur Petrochemie und zum Werkstoff Kunststoff herzustellen. Am besten gelang dies in Neuss letztlich Friedrich Reichel aus Meissen im Bild (lks.), Robin Balzereit aus Wiesbaden und Joanna Maria Kesicka aus Görlitz.

Die Gewinner des deutschen EYDC-Endausscheids 2018

Die drei Erstplatzierten nehmen nun am 8. Oktober am europäischen Wettbewerbsfinale in Wien teil und vertreten dort die deutschen Farben. Beim EYDC 2018 gehen übrigens Schülerinnen und Schüler aus neun europäischen Ländern an den Start. Hauptanliegen der Organisatoren ist es, mit den Teilnehmern ins Gespräch zu kommen, die Ansichten und Wünsche der jungen Generation kennen zu lernen und ihr die Chance zu geben, neue Fähigkeiten zu erwerben und sich mit bedeutenden Zukunftsthemen auseinanderzusetzen. Wer bei der EYDC gewinnen will, muss gute Argumente haben, diese schlüssig und rhetorisch gekonnt vortragen und schnell und geschickt auf andere Meinungen reagieren. Unerheblich ist dabei, ob die Rednerinnen und Redner Petrochemie und Kunststoff als Teil der Lösung oder Teil des Problems sehen, denn die Jugendlichen werden ungeachtet ihrer Meinung in eine Pro-Gruppe, eine Con-Gruppe und das Plenum eingeteilt. Eine Jury mit Repräsentanten von Industrie, Politik, Medien sowie von EPCA und PlasticsEurope wählt die Sieger aus und bewertet dabei allein die Debattierleistung der Teilnehmer­innen und Teilnehmer.

Hier sind weitere Eindrücke von der Veranstaltung:

Webseiten: www.eydc.eu, www.epca.eu, www.plasticseurope.org
Twitter: #youthdebate2018

 

 


Im Dialog mit der Jugend: Europäische Debattenreihe zu Smart Cities, Kunststoff und Petrochemie

EYDC Visual website 2018 small

Schulische Förderung endet nicht mit der Grundschule. Darum gehen die Bildungsprojekte der Kunststofferzeuger weit über das Primarstufenprogramm Kuno hinaus. Ein aktuelles Beispiel: Der Europäische Jugend-Debattierwettbewerb 2018.

Wie werden wir in den Städten der Zukunft leben? Werden diese Städte Smart Cities sein? Wird die Mobilität in den intelligenten Städten der Zukunft komplett vernetzt sein? Werden Drohnen uns Waren liefern, werden Arbeitsplätze und Schulen, so wie wir sie kennen, noch existieren? Und welchen Beitrag können Kunststoffe und Petrochemie hier leisten? Mit Fragen wie diesen befassen sich in Kürze etwa 50 Schülerinnen und Schüler aus ganz Deutschland bei der dritten Ausgabe des Europäischen Jugenddebattierwettbewerbs EYDC (European Youth Debating Competition). Zum mittlerweile dritten Mal organisiert PlasticsEurope gemeinsam mit dem Petrochemieverband EPCA die Debattenreihe, an der in diesem Jahr neun EU-Länder teilnehmen.

Den Auftakt macht Deutschland: In Neuss diskutieren die Jugendlichen am 21. April 2018 zum Leitthema „Leben, lernen, arbeiten und mobil sein in Smart Cities der Zukunft: mit oder ohne Kunststoff und Petrochemie?“. Pro Debatte nehmen 50 Jugendliche im Alter von 16 bis 19 Jahren teil. Die Schüler werden für die Debatte unabhängig von ihrer persönlichen Meinung in eine Pro-Gruppe, eine Con-Gruppe und das Plenum eingeteilt. Eine Jury mit Repräsentanten von Industrie, Politik, Medien sowie von EPCA und PlasticsEurope wählt die Sieger aus und bewertet dabei allein die Debattierleistung der Teilnehmer­innen und Teilnehmer. Die besten drei der Debatte repräsentieren Deutschland später beim europäischen Finale am 8. Oktober 2018 in Wien; dieses Europafinale ist eingebettet in den 52. EPCA-Jahreskongress. Insgesamt stehen 2018 neun nationale Veranstaltungen auf der EYDC-Liste: neben Deutschland sind Belgien und die Niederlande mit einem gemeinsamen Benelux-Finale, Bulgarien, Frankreich, Großbritannien, Italien, Kroatien, Polen und Spanien dabei.

Europäischer Jugend-Debattierwettbewerb 2018 von EPCA und PlasticsEurope startet in Neuss

Erster Halt Neuss: Jugendliche debattieren am 21. April zu Smart Cities und die Rolle von Petrochemie und Kunststoff

Das Ziel aus Sicht der Industrie: mit den Teilnehmern ins Gespräch kommen, die Ansichten und Wünsche der jungen Generation kennen lernen und ihr die Chance geben, neue Fähigkeiten zu erwerben und sich mit bedeutenden Zukunftsthemen auseinanderzusetzen. Dazu knüpft die Veranstaltung unmittelbar an Diskussionen an, die Schüler und Jugendliche aktuell bewegen. Bereits 2017 nahmen über 400 Schülerinnen und Schüler aus sieben EU-Mitgliedstaaten an der Debattierreihe teil; und sowohl im vergangenen als auch zwei Jahre zuvor zeigten sich die teilnehmenden Jugendlichen wissbegierig, schlagfertig und gut informiert. Der besondere Charme der Veranstaltung: Beide Sichtweisen, sowohl die Vor- als auch die Nachteile von Kunststoff und Kunststoffprodukten werden in den Veranstaltungen beleuchtet. Dazu sorgen nicht nur die Argumente der Jugendlichen, sondern jeweils einleitende Pro- und Contra-Reden von Persönlichkeiten aus Politik, Wirtschaft und dem Umweltschutz.

Mehr Informationen bieten die Veranstaltungswebseite www.eydc.eu, die Onlineauftritte der Veranstalter www.epca.eu und www.plasticseurope.org sowie auf Twitter der Hashtag #youthdebate2018. Und auch die Kuno-Webseite berichtet regelmäßig über den Wettbewerb.


Wichtige naturwissenschaftliche Bausteine für Papenburger Lehrkräfte

Fünf kleine Kunst(stoff)stücke wurden in der vergangenen Woche in Papenburg präsentiert: Auf Einladung des langjährigen Kuno-Partners Ems-Achse und Salamander – Technische Kunststoffprofile GmbH kamen rund 30 Grundschullehrkräfte zusammen, um die fünf Experimente aus „Kunos coole Kunststoff-Kiste“ auszuprobieren. Und egal, ob es das Herstellen eines Flummis oder die Mini-Wasseraufbereitungsanlage war, die Lehrerinnen und Lehrer waren mit großem Spaß und großer Begeisterung bei der Sache. Dabei lernten sie die zahlreichen Vorzüge bei der Umsetzung in den Unterricht kennen: Fast alle Experimente können von den Schülerinnen und Schülern später selbst durchgeführt werden, und jedes Experiment hat einen engen Alltagsbezug.

Kuno-Seminar Ems-Achse 2018 Papenburg

 

Kuno-Seminar Ems-Achse 2018 Papenburg 3

Kuno-Seminar Ems-Achse 2018 Papenburg 2

Dabei zeigte sich auch in Papenburg: Der Kuno-Experimentierkoffer für Kinder zwischen sechs und zehn Jahren kann ein wichtiger Baustein zur naturwissenschaftlichen Bildung im Grundschulalter sein. Und um diese Botschaft in die Schulen zu bringen, finden regelmäßig Lehrerfortbildungen in der Ems-Region in Niedersachsen statt: Mindestens zweimal im Jahr ist der Verband der Kunststofferzeuger zwischen Aurich und Bentheim aktiv. Aber auch in andere Teile der Republik reist das Kuno-Bildungsteam für Lehrerseminare. Hier gibt es eine Übersicht zu allen Terminen und Städten.

 


Was Kunos Brüder so im Jahr 2017 machten …

Englisches Experimentierset Olly

Englisches Experimentierset Olly

Seit etwas über einem Jahr gibt es Kuno nun auch auf Englisch als Olly’s Cool Box of Plastics. Die englische Sprachversion ist damit die jüngste innerhalb der Kuno-Familie. Im vergangenen Jahr konnte Olly erstmals richtig durchstarten: Fast 100 Olly-Experimentiersets wurden seit Einführung bereits verteilt, vor allem im Vereinigten Königreich, aber auch in Deutschland. Wichtige Partner sind dabei die sogenannten „Ambassadors“: Dies sind häufig Repräsentanten britischer Kunststoffunternehmen, die sich für die Verbreitung der Box an englischen und schottischen Schulen einsetzen und dafür geschult werden. Nach ersten Seminaren in Manchester und York fand in 2017 auch eine Schulung in Edinburgh gemeinsam mit der British Plastics Federation statt. Zudem nutzen einige Kunststoffverarbeiter und -Erzeuger in Großbritannien den Olly-Koffer bereits, um für Naturwissenschaften zu begeistern und auf den Mangel an Fachkräften aufmerksam zu machen.

Polen hat neben Deutschland die längsten Erfahrungen mit den fünf Kunststoffexperimenten für Grundschulen, seit sieben Jahren gibt es den polnischen Plastek. Und auch bei ihm gilt die Devise, möglichst direkt auf die Menschen zuzugehen, um über Gespräche und Schulungen zu zeigen, wie einfach und alltagsnah die Kunststoffversuche im Unterricht eingesetzt werden können. So wurden allein 2017 sechs Lehrerseminare in Städten in Masuren, Pommern und Schlesien durchgeführt. Über 200 Schulen erhielten im vergangenen Jahr einen Experimentierkoffer, bei zahlreichen Bildungsmessen und -konferenzen wurde Plastek präsentiert. Und auch der Märchenwettbewerb aus dem Plastek-Schülerheft entwickelt sich bei polnischen Grundschülern zum Renner, der immer wieder zahlreiche kreative und schöne Einsendungen hervor zaubert.

Plastek-Schulung Gliwice 2017

Plastek-Schulung Gliwice 2017 (1)

Plastek-Schulung 2017

Plastek-Schulung Gliwice 2017 (2)

 

 

 

 

 

 

Bliebe noch Italien, wo der dortige Plasty eng in das Bildungsprogramm des italienischen Chemieverbands integriert ist und bei Messen und Präsentationen von Unternehmen eingesetzt wird. Damit sind Kuno und seine Brüder bereits in vier Ländern Europas aktiv, fördern den Forschergeist in Klassenzimmern von Apulien bis Glasgow, motivieren durch praktische Übungen in der Schule für den naturwissenschaftlichen Unterricht in der Metropolregion Warschau oder im Emsland – und sorgen so letztlich mit dafür, dass die europäische Kunststoff- und Chemiebranche auch künftig auf gut ausgebildete Fachkräfte zurückgreifen kann.

 


Schule und Chemie im Dialog in Bruchsal

Jedes Jahr im Herbst laden die Chemie-Verbände Baden-Württemberg zu einem Lehrerkongress ein, bei dem sich Pädagogen einen Tag lang über aktuelle Themen zum Fach Chemie und zu den Naturwissenschaften in der Schule informieren können. Im Bürgerzentrum in Bruchsal kamen diesmal rund 250 Lehrerinnen und Lehrer verschiedenster Fachrichtungen zusammen und informierten sich über die Schwerpunktthemen „Neue Werkstoffe“, „Digitalisierung“ und „Energie“. Etwa 25 Unternehmen, Verbände und Hochschulen stellten dazu auf dem Markt der Möglichkeiten spannende Experimente und weitere Angebote für den naturwissenschaftlichen Unterricht vor. Der Verband der Kunststofferzeuger präsentierte dort vor allem seine fünf Kunststoff-Experimente für die Primarstufe, das Versuchsset Kunos coole Kunststoff-Kiste. An einem eigenen Stand konnten die Lehrerinnen und Lehrer nach Herzenslust ausprobieren, wie die einzelnen Experimente funktionieren und sich in den Unterricht integrieren lassen. Darüber hinaus spannten Experten in mehreren Foren und Vorträgen den großen Bogen zu aktuellen gesellschaftlichen Herausforderungen, von der Nachhaltigkeit moderner Werkstoffe wie Kunststoff bis hin zur Berufsorientierung bei Schülerinnen und Schülern.

Vortrag Dr. Rüdiger Baunemann beim Lehrerkongress in Bruchsal

Vortrag von Dr. Rüdiger Baunemann von PlasticsEurope beim Lehrerkongress der Chemie-Verbände

Vorstellung der Schulmaterialien von PlasticsEurope Deutschland in Bruchsal

Vorstellung der Schulmaterialien von PlasticsEurope Deutschland in Bruchsal

Wichtiges Ziel des Lehrerkongresses der chemischen Industrie ist es, eine Plattform für den Dialog zwischen Schule und Chemie zu bieten. Gerade im Hinblick auf die große Herausforderung der Fachkräftesicherung wird der Verband der Kunststofferzeuger den Dialog mit den Pädagogen in Baden-Württemberg auch in den kommenden Jahren fortsetzen.

Hier geht es zum Programm des Lehrerkongresses 2017 der Chemie-Verbände Baden-Württemberg.


MINT-Förderung an der Nordsee

Gut, es war kalt, aber ansonsten konnte die 64. MNU-Tagung in Bremerhaven zur Förderung des naturwissenschaftlichen Unterrichts wieder an ihre hervorragenden Vorgänger-Veranstaltungen anknüpfen. Wie in den vergangenen Jahren hatte die Bremerhavener Bezirksgruppe des Verbands zur Förderung des MINT-Unterrichts in die Hafenstadt eingeladen, und über 60 Aussteller waren ihrem Ruf gefolgt: Darunter alle großen Schulbuchverlage und Lehrmittelfirmen sowie zahlreiche Verbände, Wissenschaftsinstitute und weitere Bildungseinrichtungen.

Kuno-Seminar bei der MNU-Tagung 2017

Ausgebuchtes Kuno-Lehrerseminar in Bremerhaven

Das Ziel der Tagung ist im Prinzip seit Jahr und Tag unverändert: Den naturwissenschaftlich-technischen Unterricht an Schulen in Deutschland attraktiver, spannender, einfach besser machen. Zahlreiche Vorträge und Workshops (insgesamt 111!) luden Lehrerinnen und Lehrer dazu ein, sich über neueste wissenschaftliche Erkenntnisse in Sachen MINT zu informieren und praktische Tipps für die Unterrichtsgestaltung kennen zu lernen. Dabei engagierten sich auch die Kunststofferzeuger hoch im Norden: Ein Workshop führte interessierte Lehrkräfte in den Umgang mit den fünf Kunststoff-Experimenten aus Kunos coole Kunststoff-Kiste ein, während über die gesamten zwei Kongresstage zudem sämtliche Schulmaterialien von PlasticsEurope Deutschland an einem eigenen Stand vorgestellt wurden – vom Schulbuch für die Sekundarstufe bis zum Primarstufenprogramm Kunos coole Kunststoff-Kiste. Die Resonanz bei der MINT-Tagung war mit über 1.000 Besuchern und vielen anregenden Gesprächen wie immer gewaltig und macht Mut, dass sich in den kommenden Jahren einiges im MINT-Unterricht bewegen wird.

MNU-Tagung 2017 PlasticsEurope-Stand

Der PlasticsEurope-Stand bei der 64. MNU-Tagung

 

Über den Veranstalter der MNU-Tagung:
Der „MNU – Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts“ tritt seit 1891 für Qualität und Fortschritt in den mathematischen und naturwissenschaftlichen Schulfächern ein. Durch praxiserprobte Fortbildungen und fachlichen Dialog unterstützen wir Lehrerinnen und Lehrer bei ihrer anspruchsvollen Arbeit und der Weiterentwicklung beruflicher Fähigkeiten. Der MNU setzt sich für eine positive Wahrnehmung des Lehrerberufes ein und verdeutlicht den großen volkswirtschaftlichen Nutzen, den besonders MINT-Lehrende durch eine zeitgemäße Bildungsqualität für ein zukunftsfähiges und demokratisches Deutschland stiften.